الصفحات
الكاملة
تيوب
الدستور
رسالة جلالة
الملك للدستور
موقع
زوار الأردن
موقع
جلالة الملكة
موقع
جلالة الملك

40% نسبة إتقان نتاجات التعلم العامة في «الكفاءة الجامعية»

تم نشره في الخميس 30 أيار / مايو 2013. 03:00 مـساءً
40% نسبة إتقان نتاجات التعلم العامة في «الكفاءة الجامعية»

 

عمان – الدستور - أمان السائح

كشفت النتائج الاولية لامتحان الكفاءة الجامعية للفصل الثاني من العام الجامعي 2012-2013 أن نسبة تحقق وإتقان الكفايات ونتاجات التعلم العامة للامتحان في مستواه العام بلغت 39.7% من مجموعة الكفايات ونتاجات التعلم المتوقع تطويرها.

وبلغت نسبة الاتقان في عائلة البرامج التربوية 30.9% والبرامج الهندسية 44.6% والبرامج الادارية والاعمال 37%.

وقال رئيس هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي الدكتور بشير الزعبي ان نتائج الامتحان عكست الواقع، «لكنه لن يكون تشهيريا لأي من الجامعات».

وأضاف أن الهيئة ستعلم كل جامعة على حدة خلال الاسبوعين المقبلين بالنتائج التفصيلية لطلبتها، وسيتم على اثر ذلك اجراء خطوات تصحيحية سريعة وتنفيذية لتقويم البرامج داخل الجامعات لتطوير التعليم العالي ورفده بمزيد من التطور.

واشار الزعبي، في مؤتمر صحفي عقده ظهر امس، الى أن القرارات التي ستتخذها هيئة الاعتماد ستكون ملزمة لكافة الجامعات فيما يتعلق برأب الصدع بالعديد من البرامج الدراسية والتي كشفت عنها النتائج الاولية، وسيتم ربط ذلك بعطاء الاعتماد للجامعة في برامج معينة من عدمه بما في ذلك مصلحة الطالب الجامعي وسمعة التعليم العالي برمته في التعليم الخاص او الرسمي.

واوضح في حديثه ان الامتحان الاول من نوعه في المنطقة سينهي كل البرامج على مستواها العام الفصل الدراسي الاول المقبل والثاني للعام الجامعي القادم ليغطي بذلك كل التخصصات بالجامعات الاردنية ليدخل الامتحان في البرامج الاكثر تخصصا ويقيم كل تخصص بتفاصيله على حدة.

وقال الزعبي ان النتائج كانت واقعية رغم تدني نسبها لكنها عكست حال الجامعات، مؤكدا انه لابد من اعادة النظر بكافة برامج الجامعات الاردنية وطرق التدريس وتفاصيل الخطط الدراسية بما يتواءم والعملية التدريسية الصحيحة وبما ينسجم وعمل الهيئة وهدفها التصحيحي لصالح القطاع الجامعي.

واضاف ان الامتحان يهدف بصورته الجديدة إلى الوقوف على جودة مخرجات مؤسسات التعليم العالي الأردنية ومخرجات برامجها، وذلك للوقوف على جوانب القوة وجوانب الضعف فيها، مما يُساعد هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي على رسم الخطط والسياسات بالتعاون مع القائمين على هذه المؤسسات، للنهوض بجوانب الضعف فيها والمحافظة على جوانب قوتها، إذ لا يهدف امتحان الكفاءة الجامعية إلى الحكم على أداء الطالب ومنحه شهادة توثق أداءه على هذا الامتحان.

وبين انه تقدم للامتحان في المستوى العام ما مجموعه (8209) طلاب وطالبات يمثلون ما نسبته (26.9%) من الطلبة الذين يتوقع تخرجهم في الفصل الدراسي الثاني والفصل الصيفي للعام الجامعي 2012/ 2013 من برامج مؤسسات التعليم العالي الأردنية، والذين بلغ عددهم (30515) طالباً وطالبة وروعي في اختيارهم تمثيلها للتخصصات التي تقدمها كل جامعة، وكذلك شمولها لمتغير جنس الطالب (41% ذكورا، و59% إناثا) وكذلك توزيعها على الشرائح المختلفة للمعدل التراكمي (23,8%) بمعدل مقبول، و(50,7%) جيد، و(25,5%) جيد جداً وممتاز)، وكذلك اشتملت عينة الدراسة على (4886) طالباً وطالبة من الجامعات الحكومية ويشكلون ما نسبته (60%) من أفراد عينة الدراسة، و(3323) طالباً وطالبة من الجامعات الخاصة ويشكلون ما نسبته (40%) من أفراد عينة الدراسة لا إلى تصنيف الجامعات وبرامجها من حيث أداؤها على الامتحان.

وبلغ عدد الطلبة الذين طبق عليهم الامتحان الخاص بالكفايات والمهارات ونتاجات التعلم الخاصة بعائلة البرامج التربوية (1031) طالباً وطالبة يشكلون ما نسبته (36,73%) من بين مجموع الطلبة الذين يتوقع تخرجهم من البرامج التربوية (معلم الصف، ومعلم رياض الأطفال، والتربية الخاصة، والإرشاد النفسي والتربوي) في الفصل الثاني والفصل الصيفي للعام الجامعي 2012/2013 والبالغ عددهم (2807) طلاب وطالبات منهم (75) طالباً (بنسبة 7,3%) من أفراد عينة الدراسة ذكورا وما نسبته (92,7%) من أفراد عينة الدراسة إناثا، كما يشكل الطلبة المشمولون بعينة الدراسة ممن تقع معدلاتهم التراكمية ضمن فئة المقبول ما نسبته (21,7%) من الطلبة في عينة الدراسة وما نسبته (56,40%) من أفراد عينة الدراسة من فئة الجيد، وما نسبته (21,90%) من فئة جيد جداً وممتاز.

وأشارت المؤشرات الأولية لنتائج الطلبة المشمولين في عينة الدراسة الى أن نسبة الإتقان أو التحقق للكفايات والمهارات والنتاجات المتوقع من الطالب امتلاكها في عائلة البرامج التربوية تبلغ (30,99%) من مجموع نتاجات التعلم الخاصة بالبرامج التربوية، وكذلك تشير نتائج هذه الدورة الى أن نسب تحقق أو إتقان الكفايات والمهارات والنتاجات الرئيسية الخاصة بعائلة البرامج التربوية تراوحت ما بين 18,56% (للكفايات والمهارات ونتاجات التعلم الخاصة باستراتيجيات التدريس)، و51,89% للكفايات والمهارات والنتاجات الخاصة بتوفر فرص التعلم.

وبحسب الزعبي فقد بلغ عدد الطلبة الذين طبق عليهم الامتحان الخاص بالكفايات والمهارات ونتاجات التعلم الخاصة بعائلة البرامج الهندسية (731) طالباً وطالبة يشكلون ما نسبته (17,33%) من بين مجموع الطلبة الذين يتوقع تخرجهم من جميع تخصصات البرامج الهندسية في الفصل الثاني والفصل الصيفي للعام الجامعي 2012/2013 والبالغ عددهم (4218) طالباً وطالبة منهم (373) طالباً بنسبة (51%) من أفراد عينة الدراسة ذكورا و(358) طالبة ما نسبته (49%) من أفراد عينة الدراسة إناثا، كما ويشكل الطلبة المشمولون بعينة الدراسة ممن تقع معدلاتهم التراكمية ضمن فئة مقبول ما نسبته (19,70 %) من الطلبة في عينة الدراسة وما نسبته ( 47,70%) من أفراد عينة الدراسة من فئة جيد، وما نسبته ( 32,60%) من فئة جيد جداً وممتاز.

وأشارت المؤشرات الأولية لنتائج الطلبة المشمولين في عينة الدراسة الى أن نسبة الإتقان أو التحقق للكفايات والمهارات والنتاجات المتوقع من الطالب امتلاكها في عائلة البرامج الهندسية تبلغ (44,64%) من مجموع نتاجات التعلم الخاصة بالبرامج الهندسية، وكذلك تشير نتائج هذه الدورة الى أن نسب تحقق أو إتقان الكفايات والمهارات والنتاجات الرئيسية الخاصة بعائلة البرامج الهندسية تراوحت ما بين 23,16% (للكفايات والمهارات ونتاجات التعلم الخاصة بالاتصال)، و68,86% (للكفايات والمهارات والنتاجات الخاصة بمعارف الرياضيات والعلوم والهندسة).

وحول البرامج الإدارية والأعمال فقد بلغ عدد الطلبة الذين طبق عليهم الامتحان الخاص بالكفايات والمهارات ونتاجات التعلم الخاصة بعائلة البرامج الإدارية والأعمال (1357) طالباً وطالبة يشكلون ما نسبته (15,10%) من بين مجموع الطلبة الذين يتوقع تخرجهم من جميع تخصصات البرامج الإدارية والأعمال في الفصل الثاني والفصل الصيفي للعام الجامعي 2012/2013 والبالغ عددهم (8984) طالباً وطالبة منهم (723) طالباً بنسبة (53,30%) من أفراد عينة الدراسة ذكورا و(634) ما نسبته (46,70%) من أفراد عينة الدراسة إناثا، كما يشكل الطلبة المشمولون بعينة الدراسة ممن تقع معدلاتهم التراكمية ضمن فئة مقبول ما نسبته (27,30 %) من الطلبة في عينة الدراسة وما نسبته (47,90 %) من أفراد عينة الدراسة من فئة جيد، وما نسبته (24,80%) من فئة جيد جداً وممتاز.

التاريخ : 30-05-2013

رئيس مجلس الإدارة: محمد داوودية - رئيس التحرير المسؤول: مصطفي الريالات - المدير العام: الدكتور حسين العموش