الصفحات
الكاملة
تيوب
الدستور
رسالة جلالة
الملك للدستور
موقع
زوار الأردن
موقع
جلالة الملكة
موقع
جلالة الملك

32 الف معلم ومعلمة شاركوا ببرامج تكنولوجيا المعلومات * د. طوقان: تحول نوعي في برامج التعليم للانسجام مع متطلبات الاقتصاد المعرفي

تم نشره في الخميس 29 كانون الثاني / يناير 2004. 02:00 مـساءً
32 الف معلم ومعلمة شاركوا ببرامج تكنولوجيا المعلومات * د. طوقان: تحول نوعي في برامج التعليم للانسجام مع متطلبات الاقتصاد المعرفي

 

 
عمان- الدستور- غادة ابو يوسف
قال وزير التربية والتعليم الدكتور خالد طوقان ان المشروعات التربوية الطموحة التي تمضي الوزارة قدما نحو تنفيذها بدعم من جلالة الملك عبدالله الثاني تسعى الى احداث تحول نوعي في البرامج والممارسات التربوية لتحقيق مخرجات تنسجم مع متطلبات الاقتصاد المعرفي.
واضاف في محاضرة القاها امس في كلية الدفاع الوطني الملكية الاردنية تحت عنوان »السياسة التعليمية الاردنية وتقييم اداء الجهاز التعليمي والتربوي في الاردن« بان جملة الاهداف التي تعمل الوزارة على تحقيقها تنطلق من استراتيجية وطنية تسعى الى رفع كفاءة النظام التعليمي وزيادة فاعليته وتطوير البنى التحتية للمؤسسات التعليمية وزيادة المواءمة وتطوير الروابط والقنوات بين نواتج النظام التعليمي ومتطلبات التنمية الاقتصادية والاجتماعية وتطوير دور القطاع الاهلي وتنويع مصادر التمويل.
واوضح ان الوزارة تعمل على اعادة تشكيل النموذج التربوي ليكون قدوة بين الانظمة التربوية المتقدمة لتنمية الاستعداد للتعلم ابتداء من مرحلة الطفولة المبكرة وتكافؤ الفرص التعليمية وتوفير خدمات تربوية لمرحلة الطفولة المبكرة للجميع وذلك من خلال عدة اجراءات تنفيذية تتمثل في التوسع في انشاء رياض الاطفال الحكومية في المدارس الاساسية وتزويد رياض الاطفال الحكومية المستحدثة وعددها حاليا »200« روضة بالاثاث والاجهزة والمواد التعليمية والفنية اضافة لتعديل نظام وتعليمات المؤسسات الخاصة لرياض الاطفال.
واشار وزير التربية والتعليم الى عدة اجراءات لتطوير تقييم الاداء للجهاز التعليمي والتربوي في الاردن وذلك لضبط جودة النظام التربوي وبهدف مواصلة الجهود المؤسسية في مجال تطبيق نظام ادارة الجودة »آيزو 9001« بالانتقال من اصدار 1994 الى اصدار 2000 الذي يتضمن تركيزا على بعد العمليات الادارية اضافة الى ضمان جودة الخدمة المقدمة وسهولة الوصول اليها وتوفير البيئة الداعمة والنظام الفاعل للمساءلة مبينا بان الوزارة بدأت بالانتقال الى نظام اصدار 2000 وتم توقيع الاتفاقية الخاصة بذلك حيث يرتكز النظام على منهجية العمليات في ادارة وهيكلة المؤسسات ويتكون من مرحلتين تنفذان خلال سنتين وتشمل المرحلة الاولى مركز الوزارة ومديريات عمان الاولى والثانية ومادبا والمرحلة الثانية تشمل كافة مديريات التربية والتعليم مشيرا الى ان النية تتجه للوصول الى تحقيق ادارة الجودة الشاملة في مركز الوزارة ومديريات التربية وصولا الى مدارس المملكة كافة لتحسين التعلم والتعليم وتطوير العملية التربوية.
وتطرق وزير التربية والتعليم الى التوجهات المستقبلية في مجال ادارة الجودة الشاملة التي تنطلق من فلسفة ادارية تركز على الجودة من خلال مشاركة الوزارة ومديريات التربية والتعليم في الميدان والمدارس وتهدف الى تحقيق نجاح بعيد المدى من خلال تلبية متطلبات المواطن وضمان رضا الجميع نسبيا.
وبين وزير التربية والتعليم الانجازات التي حققتها الوزارة في مجال الحوسبة ومؤشرات النجاح في ذلك مشيرا في هذا الصدد الى ان عدد المتدربين على مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ICDL بلغ حتى نهاية عام 2003 قرابة »32000« معلم ومعلمة وتسعى الوزارة الى ان يصل العدد خلال العام الحالي الى 60000 بنسبة 85% من معلمي الوزارة وبلغ عدد المدارس المرتبطة بالشبكة الداخلية »الانترنت« 2070 بنسبة 59% من عدد المدارس الكلي وعدد الاجهزة الحاسوبية في المدارس 63000 بنسبة 45%.
واستعرض الوزير ابرز التحديات والقضايا التي تواجه النظام التربوي الاردني والرؤية التطويرية في تنفيذ المشروع التربوي نحو الاقتصاد المعرفي وتوظيف نظام دعم القرار التربوي ومشروع الخريطة المدرسية.
وفي نهاية المحاضرة التي استمع اليها آمر كلية الدفاع الوطني وعدد من كبار الضباط اجاب الدكتور طوقان عن اسئلة واستفسارات الحضور مؤكدا ان النظام التربوي يحقق قفزات نوعية ويواكب كامل المستجدات العلمية والتكنولوجية لخدمة اهداف الدولة الاردنية العليا بان يغدو الاردن مركزا متقدما في العلم والتكنولوجيا.

الخميس 7 ذو الحجة 1424 هـ الموافق 29 كانون الثاني 2004م / رقم العدد 13115 السنة السابعة والثلاثون / عمان
رئيس مجلس الإدارة: محمد داوودية - رئيس التحرير المسؤول: مصطفي الريالات - المدير العام: الدكتور حسين العموش