الصفحات
الكاملة
تيوب
الدستور
رسالة جلالة
الملك للدستور
موقع
زوار الأردن
موقع
جلالة الملكة
موقع
جلالة الملك

فاعليات تربوية ومجتمعية وطالبية تشيد بتجربة التربية والجامعات في التعلم عن بعد

تم نشره في الأربعاء 8 نيسان / أبريل 2020. 12:00 صباحاً

 عجلون - علي القضاة

أشاد فاعليات تربوية وأكاديمية وطالبية ومجتمعية في محافظة عجلون بحرص واهتمام جلالة الملك عبد الله الثاني بضرورة مواصلة الطلبة لمسيرتهم التعليمية في المدارس والجامعات عن بعد في ظل أزمة كورونا وبمتابعة جلالته لهذا الجانب بموازاة الجوانب الأخرى التي تتعلق بصحة وسلامة المواطنين وتفعيل وادامة عجلة الاقتصاد.

وقالت تلك الفاعليات «للدستور» إن اهتمام القيادة الهاشمية بالتعليم ليس غريبا؛ لأن الإنسان فيها هو الثروة الحقيقية واغلى ما يملك الوطن، فضلا عن أن التعليم هو مفتاح التنمية والولوج إلى عالم التطور والمعرفة.

واكدت تلك الفاعليات أن دور وزارة التربية والجامعات كبير ومقدر لخدمة الطلبة لمواصلة مسيرتهم التعليمية عن بعد واستثمار التكنولوجيا ومواقع التواصل الاجتماعية بصورة إيجابية من أجل غاية نبيلة وهو التعلم، مثمنين جهود شركات الاتصالات وتعاونها من أجل توفير هذه الخدمة لفلذات الاكباد.

غير أن بعضا من تلك الفاعليات سجلت ملحوظات على المبادرة للحرص على ما يجعلنا ضرورة البحث عن وسائل أفضل وأكثر فاعلية مستقبلا نظرا للتفاوت بين فئات المجتمع من حيث توفير وسائل ومعينات تكنولوجية لخدمة أبنائهم.

ويقول مشرف اللغة الانجليزية التربوي المتقاعد جمال القضاة إن تجربته التربوية في التعليم عن بعد لطلبة المدارس هي تجربة ناجحة بفضل الله وهي التجرببة الاولى لمدارس الحكومة و تقريبا التعليم الخاص .

وأضاف كونه يعمل حاليا مشرفا للغة الانجليزية لمدارس اربد النموذجية فانه يمارس الاشراف والتعليم من خلال منصات التعليم عن بعد، من واقع التجربة العملية تقوم الهيئة التدريسة باعطاء الحصص والمهام والواجبات والاختبارات من خلال تطبيق جوجل كلاس روم وفق جدول يرسل للطلبة و اولياء امورهم.

وبين أنه لاحظ ان هذا النوع من التعليم له اثر يوازي او يفوق التعليم بالغرفة الصفية او التقليدي، لافتا إلى ان التعليم عن بعد اعطى الطلبة فرصة اكثر للمتابعة والتفاعل من خلال اللقاءات المباشرة او الحصص المسجلة او الفيديوهات المخزنة .

وأشار إلى أن ميزة التعليم عن بعد اعطى الطلبة فرص اكبر في تحصيل العلم اي يستطيعون ذلك ومن خلال التعليم عن بعد اصبح الطالب مسوؤلا عن متابعة حصصه حيث نما لديه حس المسوؤلية بالدراسة وضبط الذات وادارة الوقت وهي مهارات نسعي لاكسبها لطلبتنا . وقال المشرف القضاة لقد لاحظت صعوبة توظيف استراتيجيات التعلم التعاوني و ضعف التفاعل والتواصل بين الطلبة كذلك هذا النمط من التعليم يحتاج لمعلم ماهر يمتلك مهارات عالية للتعامل مع محتلف وسائل تكنولوجيا التعليم، بالاضافة الى ان منصات التعليم تتطلب شبكة نت قوية واحهزة حواسيب عالية الكفاءة كما أن الاسرة لا تمتلك أحيانا اكثر من جهاز او تلفون ذكي وعدد ابنائها مثلا اربعة فكيف يستطيعون متابعة تعليمهم وحصصهم من المنصة في أن واحد اذا كان المتوفر جهاز او جهازين.

وقال الأكاديمي في جامعة البلقاء التطبيقية الدكتور سفاح الصبح لقد لفتت جانحة كورونا إلى ضرورة الاستثمار بفضاء التعليم عن البعد ليس فقط لتحقيق البديل الطبيعي للتعليم المباشر بقدر ما يوسع من خيارات أدوات التعليم و استثمار التكنولوجيا في دفع العملية التعليمية نحو آفاق جديدة، و بما أن لكل تجربة ريادية عثراتها الخاصة فإن تجربتنا في التعليم عن بعد تحمل تحديات ليست سهلة و لكن حرصت إدارة الجامعات على توفير الحاضنة الاولية لاستدامة التجربة و نجاحها فكانت النتائج مقبولة جدا و واعدة جدا .

وقال ولي الأمر ملكي بني عطا في هذه الظروف الاستثنائية فإن التعليم عن بعد هو انجح وسيلة ليبقى الطالب متواصلا مع العملية التعليمية وقد أثبتت هذه العملية نجاحا، غير أنها تفتقد إلى تفاعل الطالب مع المعلم وعدم قدرة الطالب على الاستفسار والسؤال والافتقاد لروح التنافس بين الطلاب وعدم إعطاء جميع المواد ولانتقال إلى درس جديد على الرغم بأن الطالب لم يتمكن من الفهم الكامل للدرس السابق والتمكن منه. وقالت ولية الأمر سهاد رحيل سورية الجنسية إن لديها اطفالا يتابعون برنامج التعلم عن بعد بسبب الظروف الراهنة حيث جاء لاستمرارية إكمال المنهاج للعام الدارسي لهذه السنة، مثمنة الاهتمام من قبل وزارة التربية والتعليم بهذا الموضوع ومن قبل اولادي. واضافت لاننكر متابعة المعاون الإداري التابع لمنظمة اليونسيف لانشاء مجموعات وقروبات للتواصل الاجتماعي حيث تقوم من خلالها المعلمات والإدارة في المدرسة اللواتي يقمن بمتابعة يومية لجميع الطلبة في المدرسة ومتابعة كتابة الواجبات المدرسية يوميا وتشجيع الطلبة، بالإضافة لقيام منسقة المعاون الإدارية بانشطة تحبب وتشجع اولادنا على نسيان الظروف التي تمر بها المملكه بسبب الوباء الحالي كورونا وتستثمر اوقات الفراغ لديهم .

وقالت مديرة مدرسة درة الجبل الثانوية المختلطة كوكب الزغول أن فكرة ومبادرة وزارة التربية والتعليم عم بعد فكرة ممتازة استثمرت من خلالها فراغ الطلبة بالتعلم عن بعد لادامةالتواصل مع المنهاج المدرسي من خلال منصات التعليم التي أطلقتها وتوفر التعلم بصورة مثالية . ولفتت أن نسبة لا تقل عن 30 % من الطلاب لا تستطيع التواصل مع الانترنت لعدم توفر هذه الخدمة لديها لظروف اقتصادية كما أن معظم البيوت لا يوجد فيها أكثر من جهاز تلفزيون فضلا عن أن كثيرا من الاباء والامهات خاصة في المناطق الريفية ليس لهم المام بالتكنولوجيا والإنترنت ومن ثم فإن ذلك يشكل مشكلة. وقال عضو مجلس المحافظة المحامي زاهر السوالمة ان تطبيق التعليم الإلكتروني كان مفاجئا لأولياء الأمور الذين يعتبرون هم وأبناؤهم الفئة المستهدفة في هذه العملية. واضاف للتعليم عن بعد فئتان : الأولى فئة طلبة التعليم الخاص وهؤلاء لم يستفيدوا من برامج قنوات التلفزيون «التعليم عن بعد» على اعتبار انهم داوموا في صفوفهم قبل المدارس الحكومية وبالتالي لم يستفيدوا من متابعة القنوات المتخصصة في التعليم عن بعد كونهم كانوا قد قطعوا شوطا في المنهاج وسبقوا المدارس الحكومية في منهاجهم؛ ما أدى إلى اتباع طريقة أخرى وهي التعليم عن طريق الواتس اب وفي الغالب الأعم لا يوجد في البيت أجهزة خلوية تمكن كل طالب من متابعة دروسه كون شقيقه ينتظر دوره على الهاتف ومواد الدروس كثيرة تزيد على سبع مواد للطالب وما يتطلبه الوقت والجهد في نسخ وتلخيص كل درس قبل البدء بدراسته. اما الفئة الأخرى وهم طلبة المدارس الحكومية فباعتقادي أن التعليم عن بعد غير مجد كون هنالك تفاوت بين اسلوب المدرسين حيث أن أغلب الطلبة يستمعون إلى مدرسين غير مدرسيهم بالإضافة إلى أن الطالب بحاجة إلى الاستيضاح المباشر من المعلم عن المسائل التي لم يستوعبها كما أن هناك عبئا زائدا على الطلبة ببذل مجهود أكبر غير معتادين عليه وتعودهم على العطلة لممارسة نشاطات أخرى لإزالة ملل الحظر المفروض عليهم . وقال ولى الأمر عدنان أيوب أن التعليم عند بعد من قبل وزارة التربية وفق رؤية جلالة الملك حقق فائدة للطلبة وذويهم، حيث عدم انقطاعهم عن التعليم بل بقوا على تواصل مع المنهاج المدرسي، ما يعني أن 70 % على الأقل استفادوا من البرنامج الذي يطبق لاول مرة في ظل الظروف التي تمر بها المملكة.

وقالت عضو مجلس المحافظة غاده عناب إن تجربة التعلم عن بعد تجربة على الطلبة، حيث مكنت قسما كبيرا الاستفادة والتفاعل معها بحسب ظروفهم ومدى الوسائل التكنولوجية لديهم ومعرفتهم بادارة مواقع التواصل الاجتماعي، مشيرة إلى أن هناك فئة أخرى لم تتمكن من التفاعل مع هذا المنتج برنامج التعلم عن بعد بسبب عدم توفر وسائل التقنية لديهم، ومن ثم فإنها تجربة يتابعها القائد حفظه الله الاهتمام بالتعليم وبأجيال المستقبل ثروة الوطن ستبقى محط التقدير على أمل أن تكون هناك مراجعة وتقييم للتجربة بعيدا عن العواطف.

وأشار الطلبة أحمد مكلي بني عطا وسند أيوب وزين وفرح معن الصمادي إلى أن تجربة التعلم عن بعد مبادرة رائدة ساعدت الطلبة عدم الانقطاع عن المادة والمناهج المدرسي وما وجود منصات التعلم والتلفاز الا أدوات كانت مهمة وجعلت من معلمي المواد عونا لهم من تواصلهم معهم عبر وسائل التواصل الاجتماعي بشرح المنهاج ومتابعة حل الواجبات وإجراء الاختبارات عن بعد.

رئيس مجلس الإدارة: محمد داوودية - رئيس التحرير المسؤول: مصطفى الريالات - المدير العام: الدكتور حسين العموش